当维多利亚的儿子今年开始上学时，她对过渡感到紧张。在儿子学校的另一位母亲的建议下，她买了一块智能手表，可以远程跟踪儿子的位置。但这位住在悉尼的母亲(出于隐私考虑，她使用了化名)说，她开始对儿子的下落着迷。

　　“作为第一次让孩子上学的妈妈，这让我很害怕。日托中心提供定期更新和照片，所以知道你可以随时关注他们，这是一种舒适的感觉。但在学校，情况就完全不同了。”

　　她说她无法放松，最终停止使用手表。

　　父母和孩子一起使用位置跟踪应用程序变得越来越普遍，比如苹果的Find my iPhone和澳大利亚拥有的家庭位置共享应用程序Life 360。根据皇家儿童医院(RCH) 2019年的一项调查，五分之一的澳大利亚父母这样做。

　　但是，这种技术的使用引发了一系列问题——这些问题都不容易回答——涉及道德、隐私和儿童发展。

　　这种技术的营销和家长使用它的原因背后的主要信息是，跟踪提高了安全性。但墨尔本大学数字伦理学高级讲师西蒙·科格兰博士(Simon Coghlan)表示，这些设备在多大程度上提高了安全性，这是有争议的。他与人合著了一篇关于父母使用跟踪设备的论文。

　　“在某种程度上，这很难否认。例如，如果一个人遇到麻烦，无法使用他们的手机，那么追踪他们的能力可能真的很重要。”

　　“(但)我认为，这项技术的许多用途不一定会让那些被跟踪的人更安全。它可能会给人一种安全的错觉。这可能更有助于让父母安心，而不是让他们有能力大幅提高孩子的安全。”

　　他说，家长们必须考虑在跟踪的潜在安全好处和过度监控的潜在危害之间进行“不可避免的权衡”。

　　对于自闭症儿童的父母来说，在公共场所由于分心或不知所措而走神的现象很常见，他们经常建议使用跟踪应用程序。但临床心理学家玛丽·卡明(Marie Camin)表示，首先要解决的应该是导致走神的原因，比如感觉超载。她认为，追踪设备只能作为一种临时解决方案，比如在诊断的初始阶段。

　　孩子有权同意被跟踪吗?在RCH的调查中，87%的父母说他们的孩子知道自己被跟踪，31%的人说他们的孩子更希望他们不分享自己的位置。

　　Coghlan说，这其中有一些有趣的伦理问题。“媒体上有关于儿童不得不使用它们的报道。否则，他们的手机就会被没收。父母和孩子之间已经存在一种内在的权力不平衡，所以你会遇到这样的情况:孩子没有和老年人一样的选择。”

　　悉尼关系与家庭诊所(The Sydney Relationship and Family Practice)的心理学家和心理治疗师希安·库曼(Sian Khuman)认为，年龄是决定是否同意的一个因素。“13岁或14岁之后，需要进行对话。”

　　但她说，这一切都取决于孩子与父母可靠沟通的能力。“我认为父母需要有一些联系孩子的能力，知道他们在哪里。”

　　库曼说，所有孩子的隐私都很重要，他建议父母和孩子谈谈，在使用跟踪应用程序方面建立界限。

　　她说，父母应该允许孩子通过公开的对话来表达他们为什么要跟踪自己的位置，并允许他们协商何时可以关闭分享功能。

　　Coghlan说，围绕追踪技术的发展和使用存在两种相反的观点。首先，这类应用的支持者通常提出的一个理由是，它们让孩子们从事“风险更大”的活动，因为有人在看着他们。

　　相反的观点是，跟踪“可能会破坏独立性、自主性和适应力的发展，以及在没有人监视的情况下解决问题的能力。”

　　由于它们的应用相对较新，Coghlan说，我们还没有看到它们对儿童发展的全部影响。“这有点像一个社会实验。”

　　无论是否使用位置共享应用程序，Khuman都强调透明度和沟通作为一项重要的生活技能的重要性。

　　“如果你和别人住在一起，那就是能够作为一个团队一起工作的尊重。如果青少年能做到这一点，那么他们在人际关系中也会做得更好，因为他们会更加尊重每个人的需求。”

　　她补充说，持续的监控有可能把世界描绘成一个可怕和危险的地方，儿童需要一定程度的自由来培养适应能力。

　　“帮助孩子成长，让他们在这个世界上感到安全的方法不是不断地观察他们。这是关于给他们空间去探索，回来一起交流，但让他们知道你在那里提供安全感。”

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